Alles over met of zonder -n achter woorden als alle(n), beide(n) en sommige(n)

Er zijn regels die je kind kan gebruiken om te bepalen of een woord met of zonder -n geschreven wordt. Vandaar dat deze woorden ook wel bekend staan als regelwoorden. Bij deze woorden wordt er meestal in het meervoud een -n aan vastgeplakt als het woord zelfstandig gebruikt wordt en naar personen verwijst. Zelfstandig gebruikt houdt in dat er geen zelfstandig naamwoord achter staat en je kind deze woordsoort er ook niet achter kan zetten.

Staat ‘alle’ in combinatie met een zelfstandig naamwoord in een zin? Dan schrijft je kind het meervoud zonder -n. Dit is ook het geval als het woord zelfstandig gebruikt wordt, en niet op personen slaat. Er volgt wel een -n achter het woord als het zelfstandig gebruikt wordt. Je kind schrijft ook  een -n achter het woord als het woord op personen slaat en vervangen kan worden door een woord als ‘iedereen’ of ‘allemaal’.

Voor ‘beide(n)’ gelden dezelfde regels als voor ‘alle(n)’. Leer je kind dat hij een -n achter het woord schrijft als het zelfstandig gebruikt wordt, er geen zelfstandig naamwoord achter staat en op personen slaat die al eerder in de zin genoemd zijn. Je kind schrijft bovendien ‘beiden’ als hij het woord dat op personen slaat kan vervangen door ‘allemaal’ of ‘iedereen’. Je kind schrijft ‘beide’ als het bij een zelfstandig naamwoord hoort. Het maakt in dat geval niet uit of het over een persoon, dier of ding gaat. Er volgt bovendien geen ‘n’ als ‘beide’ zelfstandig in een zin staat en niet op 1 of meer personen slaat.

Voor het gebruik van ‘sommige(n)’ gelden dezelfde regels als voor alle(n) en beide(n). Dit betekent dat je kind de juiste schrijfwijze van deze woorden ook kan leren. Om te bepalen of het ‘sommige’ of ‘sommigen’ is, kan je kind de algemene regel toepassen. Dit houdt in dat het meervoud een -n krijgt als het zelfstandig gebruikt wordt en naar personen verwijst. Als dit niet het geval is, is het ‘sommige’.

Weet je kind niet of hij ‘andere’ of ‘anderen’ schrijft? Leer hem dan dat het woord in het meervoud een -n krijgt als het verwijst naar meerdere personen en zelfstandig gebruikt wordt. Er mag dus geen zelfstandig naamwoord achter het woord staan en je kind mag er ook geen zelfstandig naamwoord achter kunnen denken. Is dit wel het geval? Dan schrijft je kind ‘andere’.

Verwijst het woord ‘enkele(n)’ naar personen en wordt het woord zelfstandig gebruikt in een zin? Dan is het ‘enkelen’. Wanneer er een zelfstandig naamwoord achter staat of je kind deze erachter kan bedenken, schrijft hij ‘enkele’.

Veel kinderen weten niet precies wanneer zij ‘vele’ en ‘velen’ schrijven. Ook hier geldt weer dat het meervoud een -n krijgt als het woord zelfstandig gebruikt wordt en ermee verwezen wordt naar personen. In dat geval schrijft je kind ‘velen’. Staat er een zelfstandig naamwoord achter of kan je kind deze erachter bedenken? Dan schrijft hij ‘vele’.

Of je kind ‘enige’ of ‘enigen’ schrijft, hangt af van de zin waarin het woord staat. Als het woord voor een zelfstandig naamwoord staat, dan is het ‘enige’. Je kind schrijft in het meervoud wel een -n als het woord zelfstandig gebruikt wordt en verwijst naar personen.

Schrijft je kind ‘alle’ in plaats van ‘allen’ of ‘meeste’ in plaats van ‘meesten’? Laat je kind hier dan mee oefenen. Op Squla vind je allerlei leuke oefeningen over met of zonder -n. Je kind gaat in quizzen op zoek naar het juiste antwoord. Zo wordt je kind bijvoorbeeld gevraagd om het ontbrekende woord in een zin in te vullen. Doordat je kind op Squla spelenderwijs leert, wordt het leren een stuk leuker.