Hoe houd je je leerlingen gemotiveerd, zodat zij het einde van het schooljaar ontspannen halen? En zodat jij zelf natuurlijk fluitend die deur dichttrekt na de laatste schooldag. Zeven vrolijke tips voor die soms zware laatste loodjes. (more…)
Squla’s redacteur Linda Rijpert geeft tips.
Niet ieder kind heeft een warme band met taal. Sommige kinderen vinden taal lastig en andere vinden er gewoon niks aan. Dat is jammer, want taal is een belangrijk onderdeel van onze maatschappij. Het helpt je om duidelijk te maken wat je denkt, voelt en wilt, maar ook om de wereld om je heen beter te begrijpen. (more…)
Je kind is er misschien al een beetje klaar mee, of daarover nog flink in ontkenning. Het einde van het schooljaar is in zicht en de lontjes worden korter. Terwijl de activiteiten alleen maar toenemen. En jij? Ook druk-druk-druk? Wij geven een paar tips om het thuis leuk te houden. (more…)
Elke ouder herkent het: je kind heeft geen zin om naar school te gaan. Maar hij of zij heeft ook geen koorts. Wat doe je dan als ouder? Hoe weet je of je kind echt ziek of schoolziek is? (more…)
Rond 4 en 5 mei wordt er in de klas vaak veel aandacht besteed aan Nederland tijdens de Tweede Wereldoorlog. De geschiedenis van Nederlands-Indië tijdens deze oorlog wordt meestal veel minder of helemaal niet behandeld en dat terwijl dit toch een belangrijk deel van onze historie is. Om basisschoolleerlingen meer over deze geschiedenis te vertellen, heeft Squla de handen ineen geslagen met het Indisch Herinneringscentrum en de NOS. Zowel voor thuis als op school. (more…)
31 maart 2016, Amsterdam – De Rangerclub van het Wereld Natuur Fonds (WNF) voert samen met NPO Zapp actie voor de Afrikaanse olifant. Elke dag doden stropers in Afrika zo’n 100 olifanten voor zijn ivoren slagtanden. WNF-Rangerclub en NPO Zapp halen samen geld op om de parkrangers te helpen de olifanten in Afrika te beschermen. Voor Squla, marktleider op het gebied van leerzame games en quizzen voor kinderen thuis, reden genoeg om deze actie te ondersteunen. (more…)
Vloggen is een soort filmdagboek op internet. Iedere dag of week post een vlogger iets op zijn of haar Youtube-kanaal. Dit kan, net zoals op Squla, een soort uitlegfilmpje zijn. Bijvoorbeeld hoe je je haar mooi kan invlechten, hoe je met Lego iets moeilijks bouwt of handige tips voor aanstaande brugklassers. Andere vloggen gewoon over hun leven en maken een filmpje over wat ze die dag hebben gedaan. (more…)
Jongens kiezen door Freek Vonk vooral voor Natuur & Techniek, meisjes vinden, geïnspireerd door tekenares Jill, met name creatieve vakken leuk.
Amsterdam, 21 maart 2016 – Deze week start de Leuk Leren Week 2016. In het kader van deze week heeft Squla een onderzoek gedaan naar de ambities van basisschoolkinderen tussen de 6 en 12 jaar oud. Het grootste deel van de kinderen (23%) noemde het beroep van de avontuurlijke Freek Vonk als hetgeen ze later het liefst zouden uitoefenen. Tijdens de Leuk Leren week worden leerkrachten met hun leerlingen uitgedaagd om spelenderwijs aan de slag te gaan met lesmateriaal voor alle vakken. Squla liet het onderzoek naar ‘droomberoepen en de hedendaagse rolmodellen’ uitvoeren door onderzoeksbureau KIEN onder 1.050 Nederlandse kinderen. (more…)
Elk kind is wel eens bang om iets niet te kunnen. En met een beetje spanning voor een moeilijke taak is niets mis. Maar als die spanning te groot wordt, en dus leidt tot stress en negatieve gedachten, dan is er vaak meer aan de hand. Helaas heeft ongeveer 1 op de 10 kinderen last van faalangst. Wat kun je daar als ouder aan doen?
Is je kind gewoon een beetje onzeker, of is er meer aan de hand? Herken je deze punten?
Als je bij bijna alle punten je kind herkent, dan kan het goed dat de onzekerheid bij je kind doorslaat naar faalangst. Je kunt je kind helpen om met hiermee om te gaan.
Kinderen met faalangst hebben niet genoeg vertrouwen in hun eigen kunnen. Probeer het zelfvertrouwen van je kind daarom te laten groeien. Zorg voor positieve ervaringen, waardoor je kind merkt dat hij of zij meer kan dan gedacht.
Bijvoorbeeld: laat je kind zelf iets bestellen in een restaurant (onderbouw), zelf betalen in een winkel (middenbouw), of zelf uitzoeken hoe laat jullie met de trein moeten om ergens op tijd te zijn (bovenbouw).
Het is daarbij belangrijk dat je je kind de ruimte geeft om zelf met oplossingen te komen. En hem of haar laat experimenteren en fouten laat maken. Zo leert je je kind op een ontspannen manier dat hij of zij best zelf in staat is om een taak af te ronden. En vooral: dat er niet maar één goede route is.
Neem de gedachten van je kind serieus, ook al wilt je ze meteen ontkrachten. Aan “Natuurlijk kun je dat wel” heeft een kind veel minder dan aan een oprecht luisterend oor. Vraag door bij een negatieve gedachte, en probeer achter de onderliggende oorzaken te komen. Laat duidelijk merken dat je je kind begrijpt en hebt gehoord. Zo leert je kind zijn of haar gevoelens in een veilige omgeving uiten.
Deel grotere taken op in kleine stapjes. Soms kan iets gewoon té groot lijken om te doen en denkt je kind bij voorbaat al: laat maar zitten. Dan is het goed om te kijken of je kind klein kan beginnen. Als het dan stapje voor stapje wel lukt, is dat ook voor een volgende keer goed om te weten. Je kunt daar dan makkelijk aan refereren. “Weet je nog, van toen je dat werkstuk moest maken? Dat lukte uiteindelijk ook heel goed.”
Veel ouders willen hun kind zo graag helpen, dat ze hem of haar te weinig ruimte geven om zelf dingen te ontdekken. Dat is heel goed bedoeld, maar killing voor het zelfvertrouwen. Je kind zal zo denken: Papa en mama denken ook dat ik het niet kan. En dat is dus weer een perfecte bodem voor faalangst.
Leer jezelf aan, en dit is helemaal niet makkelijk, om je kind meer ‘te laten’. Zegt je kind al snel: “Ik weet het niet”, los het dan niet zelf voor je kind op, maar laat je kind er wat langer over nadenken. Vaak is “Ik weet het niet” een eerste, snelle opmerking om maar iets te zeggen. Geef je kind wat extra tijd om dingen zelf op te lossen, of dat nou schooltaken of andere klusjes (opruimen bijvoorbeeld na het spelen) zijn. Door de zelfstandigheid van je kind te vergroten, krijgt je kind steeds meer verantwoordelijkheid voor de eigen taken. Als iets dan goed is gelukt, is het ook de verdienste van je kind zelf! Tel voortaan dus altijd even tot twintig voor je zelf in actie komt om je kind te ‘redden’.
Deze tips kunnen jouw en je kind helpen. Maar onderschat faalangst niet. Het kan een enorm struikelblok zijn, al voor heel jonge kinderen. Loop er daarom niet te lang mee rond en zoek begeleiding als je denkt dat de faalangst de ontwikkeling van je kind belemmert. Vraag de leerkracht van je kind eens, sommige scholen hebben een eigen programma voor faalangst. Is dit niet het geval, vraag dan of ze een goede faalangsttraining weten of informeer eens bij de GGD in de buurt.
Kinderen zijn ontzettend leergierig en willen altijd van alles weten. Zo kunnen ze de slimste en grappigste vragen stellen, zonder grenzen of gene. Herkenbaar? Wij vroegen de ouders van onze Squla-leden naar de grappigste vraag van hun kind. We kregen ontzettend veel leuke reacties en konden het niet laten de 25 grappigste met je te delen. (more…)
